Fernández, T., Rodríguez, C., & González, M. (2018). Frontera, portuñol y aprendizajes en Lectura y Matemática: un modelo fundado en Basil Bernstein.

Diálogos Pedagógicos, 16(31), 35-51.

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Núcleo de Estudios Interdisciplinarios sobre Sociedad, Educación y Lenguaje en Frontera

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